Supervision during social work education and training in Francophone West Africa. Conceptual frameworks and empirical evidence from Burkina Faso and Côte d'Ivoire.

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Autor/inn/en	Canavera, Mark; Akesson, Bree
Titel	Supervision during social work education and training in Francophone West Africa. Conceptual frameworks and empirical evidence from Burkina Faso and Côte d'Ivoire.
Quelle	In: European journal of social work, 21 (2018) 3, S. 467-482Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1369-1457
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Soziale Rolle; Supervision; Ökonomische Determinanten; Berufsausbildung; Professionalisierung; Coaching; Soziale Arbeit; Forschungsbericht; Student; Afrika; Burkina Faso; Elfenbeinküste
Abstract	This article presents research exploring the conceptualization and practice of supervision during social worker training in Burkina Faso and Côte d'Ivoire, Francophone West African countries whose social work education frameworks and processes are nearly absent in the academic literature.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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