Das Lehrter Modell. Heilpädagogisches Schulcoaching als Alternative zur Schulbegleitung.

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Autor/inn/en	Becking, Andreas; Hirschberg, Rainer
Titel	Das Lehrter Modell. Heilpädagogisches Schulcoaching als Alternative zur Schulbegleitung.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, 33 (2018) 2, S. 18-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Vergleich; Schulbegleitung; Eingliederungshilfe; Weiterbildung; Coaching; Behinderung; Sonderpädagogik; Jugendhilfe; Kooperation; Modell; Jugendamt; Behinderter; Jugendlicher
Abstract	Heilpädagogisches Schulcoaching nah dem Lehrter Modell wird als Begriff und Konzept als notwendige Weiterentwicklung von Schulbegleitung beschrieben. Im direkten Vergleich zwischen Heilpädagogischem Schulcoaching und Schulbegleitung werden Möglichkeiten und Grenzen dieser beiden Konzepte skizziert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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