Heilpädagoginnen und Heilpädagogen in Leitungsfunktionen.

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Titel	Heilpädagoginnen und Heilpädagogen in Leitungsfunktionen.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, 33 (2018) 4, S. 31-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Kommunikation; Therapeut-Klient-Beziehung; Arbeitsorganisation; Berufsverband; Datenschutz; Kommunikation; Qualität; Führungskraft; Sonderpädagogik; Handlungskompetenz; Sonderpädagoge; Datenschutz; Sonderpädagogik; Sonderpädagoge; Arbeitsorganisation; Funktion (Struktur); Leitung; Qualität; Berufsverband; Führungskraft; Personal
Abstract	Eine besondere und aus berufspolitischen Aspekten zentrale Rolle nehmen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen in Leitungsfunktionen ein. Sie wirken hier in ihrer heilpädagogischen Professionalität multiplikatorisch auf verschiedenen Ebenen: in Kommunikation und Interaktion mit Mitarbeitenden, mit Klientinnen und Klienten sowie deren Angehörigen, den Personen im Sozialraum und gegebenenfalls mit weiteren Vorgesetzten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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