The lecturers' perspective on EMI quality.

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Autor/in	Pinyana, Àngels
Titel	The lecturers' perspective on EMI quality.
Quelle	In: Bulletin VALS-ASLA, (2018) 107, S. 49-64Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1023-2044
Schlagwörter	Empirische Forschung; Unterrichtsmitschau; Einstellung (Psy); Lehrer; Unterrichtssprache; Englisch; Hochschule
Abstract	In den Beitrag präsentiert die Autorin Ergebnisse einer Studie, die die Einstellung von Lehrkräften zu EMI (English Mediated Instruction), also der Durchführung von Veranstaltungen auf Englisch, untersucht. Dazu wurden Unterrichtsbeobachtungen in verschiedenen Hochschulkursen angefertigt und ausgewertet und durch Interviews sowie Fragebögen ergänzt. Die Autorin zeigt neben den Ergebnissen der Untersuchung auch die didaktischen Implikationen auf.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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