Trinken in der Grundschule. Gestaltungspielräume für die Gesundheitsförderung nutzen.

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Autor/in	Lührmann, Petra
Titel	Trinken in der Grundschule. Gestaltungspielräume für die Gesundheitsförderung nutzen.
Quelle	In: Grundschulunterricht. Sachunterricht, 65 (2018) 1, S. 4-8Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4991
Schlagwörter	Kind; Grundschule; Flüssigkeitshaushalt; Ernährung; Ernährungsverhalten; Gesundheitsförderung; Trinken; Getränk; Grundschulalter
Abstract	Ein günstiges Trinkverhalten fördert die Leistungsfähigkeit, das Wohlbefinden und die Gesundheit. Das beste Getränk ist Wasser, entweder als Trink- oder als Mineralwasser. Da Kinder oft dehydriert zur Schule kommen, zu wenig trinken und zu viel gezuckerte Getränke konsumieren, bietet das Thema Trinken gute Anlässe für die Gestaltung einer gesundheitsförderlichen Lebenswelt sowie für vielfältige Bildungsinhalte im Sachunterricht. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/4

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