Erfahrungen und Bedeutung der Lehre im Rahmen der universitären Laufbahn aus Sicht einer Professorin.

Autor/inn/en	Wolters, Petra; Möhwald, Aiko
Titel	Erfahrungen und Bedeutung der Lehre im Rahmen der universitären Laufbahn aus Sicht einer Professorin.
Quelle	In: Ze-phir : Informationen für den sportwissenschaftlichen Nachwuchs, 25 (2018) 1, S. 11-14 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-4132; 1617-4895
Schlagwörter	Lehre; Sport; Karriere; Studium; Hochschullehrer; Sportwissenschaft; Hochschule
Abstract	In diesem Interview gewährt Petra Wolters Einblicke in ihren akademischen Werdegang unter Berücksichtigung eigener, universitärer Lehrverpflichtungen und -erfahrungen. Zudem positioniert sie sich zur Bedeutung von Lehre im Rahmen der wissenschaftlichen Karriere und gibt Tipps zur Organisation, Bewältigung und Innovation von Lehrveranstaltungen. Konkret stehen folgende Aspekte im Zentrum des Interviews: Stellenwert der hochschuldidaktischen Weiterbildungen; Wichtigkeit von Lehrerfahrung bzw. eines breiten Lehrportfolios bei Bewerbungen für Post-Doc- und Professurstellen; Bedeutsamkeit hochschuldidaktischer oder methodischer Weiterbildungen im Bewerbungsprozess; Stellenwert der "Praxislehrerfahrung"; Vereinbarkeit von Lehre und eigener Forschung; Bedeutung von Lehrevaluationen; evtl. Nachteil fehlender Lehrverpflichtungen von Projektmitarbeiter/innen; Tipps zur Vorbereitung auf die erste Lehrveranstaltung; empfehlenswerte Weiterbildungen; Tipps für den sportwissenschaftlichen Nachwuchs in Bezug auf Lehre im Allgemeinen, Lehrportfolio und anderes. (Schiffer (unter Verwendung wörtlicher Textpassagen)). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/1