Einsatz moderner Medien im Unterricht. Unterstützung von Lernprozessen durch Lehr- und Lernvideos?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Obermoser, Susanne
Titel	Einsatz moderner Medien im Unterricht. Unterstützung von Lernprozessen durch Lehr- und Lernvideos?
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 7 (2018) 4, S. 59-74 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.3224/hibifo.v7i4.05
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-210607
Schlagwörter	Digitale Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Videoarbeit; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Forschendes Lernen; Video; Unterricht; Ernährungserziehung; Hochschullehre; Blended Learning; E-Learning
Abstract	Die Mediatisierung der Gesellschaft erfordert von (Hoch-) Schulen eine Suche nach zeitgemäßen Lehr- und Lernformen. Der Einsatz von Videos im Unterricht erfreut sich dabei immer größerer Beliebtheit, doch was sollte bei der Verwendung beachtet werden und wie stehen die Studierenden den neuen Entwicklungen gegenüber? In einem forschenden Lehransatz mit Blended-Learning-Anteil wurde das Potential von Lehr- und Lernvideos ermittelt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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