Wo ist die Energie hin? Energieentwertung im Anfangsunterricht.

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Autor/inn/en	Detken, Franziska; Brückmann, Maja
Titel	Wo ist die Energie hin? Energieentwertung im Anfangsunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 29 (2018) 163, S. 10-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Experiment; Energie; Energieentwertung; Physik; Physikunterricht
Abstract	Obwohl das naturwissenschaftliche Energiekonzept zu den komplexen Basiskonzepten gehört, bietet es eine Vielzahl von Anknüpfungspunkten im Alltag. Konkret geht es um die Idee, was mit der Energie "passiert", wenn sich etwas verändert. Zwei experimentelle Lerngelegenheiten werden vorgeschlagen und diskutiert, anhand derer die Schülerinnen und Schüler als Energiedetektive der Frage nachgehen, wohin die Energie gegangen ist, die nicht in eine gewünschte Energieform umgewandelt wird. © 2018 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2020/3

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