El Manifiesto de Córdoba: vigencia pedagógica para la construcción de una nueva educación en nuestra América Latina.

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Autor/in	Albor Licona, Miguel Ángel
Titel	El Manifiesto de Córdoba: vigencia pedagógica para la construcción de una nueva educación en nuestra América Latina. Gefälligkeitsübersetzung: Córdoba Manifesto: pedagogical validity for the construction of a new education in our Latin America.
Quelle	In: Revista Kavilando, 10 (2018) 2, S. 509-537 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2027-2391; 2344-7125
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-63836-2
Schlagwörter	Bildungsreform; Manifest; Lateinamerika
Abstract	A partir del Manifiesto de Córdoba, el papel relevante que desempeñan y deben asumir, de forma constante, los estudiantes, dentro y fuera de los campus universitarios, debe ser una responsabilidad permanente para la construcción de comunidades de pensamiento críticas, reflexivas y propositivas que propendan por el mejoramiento de una mejor sociedad, así mismo, los maestros como acompañantes del proceso educativo; el Gobierno como garante y los Medios de Comunicación por el papel de influencia que cumplen en la comunidad.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/1

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