Wie konstruieren Kinder und Jugendliche Sinn? Entwicklungspsychologische Aspekte im Überblick.

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Autor/in	Tipker, Christoph
Titel	Wie konstruieren Kinder und Jugendliche Sinn? Entwicklungspsychologische Aspekte im Überblick.
Quelle	In: Braunschweiger Beiträge zur Religionspädagogik, (2018) 153/154, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2195-8424
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Didaktik; Unterricht; Religionsunterricht; Sinnfrage; Kohlberg, Lawrence; Lacan, Jacques; Oser, Fritz; Selman, Robert L.; Deutschland; Europa
Abstract	Der Artikel führt zentrale Aspekte und Erkenntnisse verschiedener entwicklungspsychologischer Modelle und Forschung zur Sinnkonstruktion von Kindern und Jugendlichen zusammen. Er gibt Hinweise zur altersgemäßen Begleitung von Kindern und Jugendlichen angesichts der Sinnfrage, die nicht nur für den Religionsunterricht interessant sind.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/3

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