"Religion(en)" im neuen Integrationsfach Natur-Mensch-Gesellschaft (NMG) zwischen Fachdidaktik(en) und Bezugsdisziplin(en).

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Autor/in	Bleisch, Petra
Titel	"Religion(en)" im neuen Integrationsfach Natur-Mensch-Gesellschaft (NMG) zwischen Fachdidaktik(en) und Bezugsdisziplin(en).
Quelle	In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 9 (2018) 2, S. 32-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-0766
Schlagwörter	Volksschule; Lehrplan; Unterrichtsinhalt; Unterrichtskonzeption; Fachdidaktik; Religionsunterricht; Religion; Sachunterricht; Integration; Schweiz
Abstract	Durch die Einführung neuer harmonisierter Lehrpläne wurde in der Schweizer Volksschule ein obligatorischer Unterricht zu Religion(en) für alle Schülerinnen und Schüler eingeführt, die neu in die Zuständigkeit des säkularen Staates fällt. Dazu haben sich zwei verschiedene Fachdidaktiken entwickelt, die sich neu in die Didaktik des Sachunterrichts zu integrieren versuchen. Dieser Beitrag zeichnet die Standpunkte, Desiderate und Herausforderungen dieser Fachdidaktiken nach und fragt insbesondere nach dem Religionsbegriff, der dabei zugrunde gelegt wird (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/3

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