Präventiv gegen Rechtsextremismus. Demokratische Schulkultur und politische Bildung verbinden.

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Autor/in	Heinrich, Gudrun
Titel	Präventiv gegen Rechtsextremismus. Demokratische Schulkultur und politische Bildung verbinden.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 86 (2018) 7/8, S. 11-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Leitbild; Schulkultur; Unterrichtskonzeption; Unterrichtspraxis; Politische Bildung; Rechtsextremismus; Prävention; Deutschland
Abstract	Will sie ihrem demokratiebildenden Auftrag gerecht werden, muss die Schule die Aufgabe der politischen Identitätsbildung von Jugendlichen ernst nehmen. Hierzu bedarf sie einer Handlungsstrategie, die "die Etablierung einer demokratischen Schulkultur durch die Sicherung von Teilhabe und Offenheit, eine offene auf Diskurs und Kontroversität aufbauende Unterrichtskultur und die dem Kontroversitätsgebot und Überwältigungsverbot verpflichtete politische Bildung" miteinander verbindet. In diesem Sinne werden abschließend vier Leitlinien für die Unterrichtspraxis formuliert, die Voraussetzungen einer Prävention von Rechtsextremismus beschreiben (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/2

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