Standardsituationen - alles wie immer oder doch anders?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sommerfeldt, Kathrin
Titel	Standardsituationen - alles wie immer oder doch anders?
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 16 (2018) 4(63), S. 2-7Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Lehrerverhalten; Lehrersprache; Feedback; Erklärung; Spanischunterricht; Praxisbezug
Abstract	Der Beitrag bietet einen Überblick über den Begriff der Standardsituationen im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts. Dabei wird auf die Frage nach den Basisfertigkeiten eingegangen, welche die Lehrkraft zur Bewältigung von Standardsituationen im Klassenzimmer benötigt. Nach der Autorin sind diese Fertigkeiten Instruieren, Erklären, mit Schülerantworten umgehen und Feedback geben. Diese werden im Laufe des Beitrags sowohl konzeptionell als auch praxisorientiert erläutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2

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