Spielen macht Schule. "Sinnliche Gestaltung" im Fremdsprachenunterricht.

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Autor/in	Hesse, Mechthild
Titel	Spielen macht Schule. "Sinnliche Gestaltung" im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Praxis Englisch, 12 (2018) 5, S. 6-8 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Nonverbale Kommunikation; Methodik; Neurowissenschaften; Fremdsprachenunterricht; Darstellendes Spiel; Dramapädagogik
Abstract	Der präsentierte Beitrag ist ein Plädoyer für den Einsatz von Dramapädagogik im Fremdsprachenunterricht aller Stufen. Der Aufsatz ruft neurowissenschaftliche Erkenntnisse der letzten Jahre in Erinnerung, die - so sagen deren Vertreter/-innen - Eingang in das schulische Lernen finden müssen. Im ersten Teil werden die Erkenntnisse und Forderungen der Neurowissenschaften dargelegt, die die Grundlage bilden für einen auf Dramapädagogik basierenden Englischunterricht. Im zweiten Teil werden Möglichkeiten des Fremdsprachenunterrichts mit dramapädagogischen Ansätzen dargestellt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2

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