Digitales Lernen im Fremdsprachenunterricht. Praxistauglich und potenzialorientiert.

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Autor/inn/en	Lütge, Christiane; Merse, Thorsten; Owczarek, Claudia
Titel	Digitales Lernen im Fremdsprachenunterricht. Praxistauglich und potenzialorientiert.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 15 (2018) 4, S. 5-8Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Digitale Medien; Mediendidaktik; Lernen; Methodik; Computerunterstützter Unterricht; Fremdsprachenunterricht; E-Learning
Abstract	Die tiefgreifende Digitalisierung der Gesellschaft macht auch vor Schulen nicht halt. Damit das fremdsprachige Klassenzimmer keine analoge Gegenwelt bleibt, stellt dieser Artikel umsetzbare Anregungen vor, wie diese komplexe Herausforderung gelingen kann. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/1

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