Der Einfluss der Schul(leitungs)ebene auf die Nutzung von Evidenzen durch Lehrkräfte. Eine mehrebenenanalytische Untersuchung zu den Einflussfaktoren auf die Nutzung externer Schulevaluationsbefunde zur Ausgestaltung der Lehrerarbeit.

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Autor/inn/en	Zimmer, Lena M.; Seipp, Till; Schmidt, Uwe
Titel	Der Einfluss der Schul(leitungs)ebene auf die Nutzung von Evidenzen durch Lehrkräfte. Eine mehrebenenanalytische Untersuchung zu den Einflussfaktoren auf die Nutzung externer Schulevaluationsbefunde zur Ausgestaltung der Lehrerarbeit.
Quelle	In: Zeitschrift für Evaluation, (2018) 2, S. 289-317Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-5515
Schlagwörter	Erhebung; Schulleitung; Unterrichtsqualität; Deutschland; Europa
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2019/1

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