Hürdenlauf in Bildern. Wie Geldstücke und Kellerfenster bei der Entwicklung einer funktionellen Hürdensprinttechnik helfen.

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Autor/in	Köster, Silke
Titel	Hürdenlauf in Bildern. Wie Geldstücke und Kellerfenster bei der Entwicklung einer funktionellen Hürdensprinttechnik helfen.
Quelle	In: Sportpädagogik, 42 (2018) 3/4, S. 58-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Bewegung (Motorische); Hürdenlauf; Leichtathletik; Schulsport; Sport; Sportpraxis; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Das hier vorgestellte Vorhaben wurde in der Sekundarstufe II erprobt und umfasst sieben Doppelstunden. Den Schülern wird das Hürdenlaufen anhand einer induktiven Vorgehensweise vermittelt. Bildliche Bewegungsvorstellungen dienen dazu, sich den komplexen Technikmerkmalen der Hürdenüberquerung anzunähern. Verf. skizziert die Themen und Inhalte der einzelnen Unterrichtsstunden. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/1

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