Förderung von Resilienz bei Kindern und Jugendlichen in Bildungseinrichtungen.

Autor/in	Rothenbusch, Nina
Titel	Förderung von Resilienz bei Kindern und Jugendlichen in Bildungseinrichtungen.
Quelle	In: Theo-Web, 17 (2018) 1, S. 52-65Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
DOI	10.23770/tw0046
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Entwicklungsstörung; Resilienz; Förderung; Kind; Religionspädagogik; Bildungseinrichtung; Jugendlicher
Abstract	Welche Lebens- und Umweltbedingungen erhöhen für Kinder und Jugendliche das Risiko einer Entwicklungsstörung und welche Faktoren können protektiv einem ungünstigen Entwicklungsverlauf entgegenwirken? Forschungsansätze und Befunde aus verschiedenen Bereichen haben den heute gängigen Begriff "Resilienz" geprägt. Resilienz kann u.a. als komplexes Interaktionsgeschehen eines Individuums mit seiner Umwelt umschrieben werden, wobei unterschiedliche Risiko- und Schutzfaktoren wirksam werden können. Daraus ergeben sich im Kontext von Bildungseinrichtungen diverse Möglichkeiten gezielter Resilienzförderung. Which living situations and environmental conditions raise the risk of developmental mal-functions in children and adolescents? Which factors can protectively counteract such unfa-vourable developments? Research methods and findings from different fields of study have coined the term "resilience". It can be described as a complex interaction of one individual with its surroundings. Here different risk-increasing factors and protective countermeas-ures may come into play. As a result different possibilities to support the development of resilience open up in educational institutions.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/4