Lern- statt Leistungsorientierung. Fragen an die Lernforscherin Elsbeth Stern.

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Sonst. Personen	Stern, Elsbeth (interviewte Person); Müller, Vera (Interviewer/-in)
Titel	Lern- statt Leistungsorientierung. Fragen an die Lernforscherin Elsbeth Stern.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 25 (2018) 7, S. 582-585Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Denkentwicklung; Gedächtnis; Intelligenz (Psy); Lernen; Lernprozess; Lehrmethode; Hirnforschung; Sprachentwicklung; Deutschland; Schweiz
Abstract	Lernen ist ein individueller Prozess, der nur im sozialen Kontext gelingen kann. Lernorten wie dem Kindergarten, der Schule und der Universität kommt dabei eine zentrale Rolle zu. Über den Faktor Zeit, Leistungsmessung sowie die Bedeutung der Lehrpersönlichkeit. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2018/4

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