Validieren und anerkennen. Informell erworbene Kompetenzen sichtbar machen - eine Auslegeordnung für die Schweiz. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schmid, Martin
Sonst. Personen	Klingovsky, Ulla (Hrsg.)
Titel	Validieren und anerkennen. Informell erworbene Kompetenzen sichtbar machen - eine Auslegeordnung für die Schweiz. 1. Aufl.
Quelle	Bern: hep Verl. (2018), 240 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 225-236; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-03-550842-9; 978-3-03-550842-0
Schlagwörter	Kompetenz; Validität; Europäischer Qualifikationsrahmen; Informelles Lernen; Berufsbildung; Berufsbildungssystem; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Außerschulische Jugendbildung; Anerkennung; Schweiz
Abstract	In einzelnen Berufen können Erwachsene ihre allein durch Erfahrungen erworbenen Kompetenzen anerkennen lassen. Diese Validierung von Bildungsleistungen ist der besseren Arbeitsmarktintegration und einer Reduzierung des Fachkräftemangels dienlich. Die Studie vermittelt einen Überblick über die Herausforderungen an Validierungs- und Anerkennungsverfahren sowie über deren Anwendungsbereiche, praktische Ausgestaltung, theoretische Fundierung und Einbettung in die Bildungslandschaft Schweiz. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/1

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