Schulpraktika im Fach Geschichte betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen.

Autor/inn/en	Albers, Helene; Hinz, Felix; Meyer-Hamme, Johannes; Wosnitza, Christopher
Titel	Schulpraktika im Fach Geschichte betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen.
Quelle	Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag (2018), 62 S.Verfügbarkeit
Reihe	Kleine Reihe Hochschuldidaktik Geschichte
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-0668-4; 978-3-7344-0668-3
Schlagwörter	Unterrichtsmitschau; Planung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Forschendes Lernen; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; Coaching; Betreuung; Kooperation; Leistungsnachweis; Portfolio; Mentor
Abstract	Dieser Band richtet sich an Lehrende der Didaktik der Geschichte, die Lehrveranstaltungen rund um die Praxisphasen in den Lehramtsstudiengängen unter verschiedenen Rahmenbedingungen gestalten. Er bietet Bausteine für die Planung von Lehrveranstaltungen an: Der Band offeriert konzeptionelle Überlegungen zur Vorbereitung sowie Begleitung und Nachbereitung schulischer Praxisphasen an der Hochschule. Er gibt Anregungen zur Reflexion und Begleitung von Praktika an der Institution Schule (Unterrichtsbesuche, Zusammenarbeit mit MentorInnen), zur (möglichen) Erstellung von Portfolios sowie zur Frage von Studienprojekten als Leistungsnachweise. Zugleich wird eine Reihe von hochschuldidaktischen Fragen angesprochen, die bei der Konzeption zu berücksichtigen sind. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1