Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Coflan, Andrew; Ragatz, Andrew B.; Hasan, Amer; Pan, Yilin |
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Titel | Understanding effective teaching practices in Chinese classrooms. Evidence from a pilot study of primary and junior secondary schools in Guangdong, China. |
Quelle | Washington, D.C.: World Bank Group, Education Global Practice (2018), ca. 58 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Reihe | Policy research working paper. 8396 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Monographie; Graue Literatur |
DOI | 10.1596/1813-9450-8396 |
Schlagwörter | Pilotstudie; Allgemein bildende Schule; Primarbereich; Sekundarbereich; Didaktik; China |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2018/3 |