Inklusion aus Sicht der Disability Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hermes, Gisela
Titel	Inklusion aus Sicht der Disability Studies.
Quelle	Aus: Borbe, Cordula (Hrsg.); Möller-Dreischer, Sebastian (Hrsg.); Seidel, Andreas (Hrsg.): Inklusion! Was? Wie? Perspektiven auf einen komplexen Gegenstand. Frankfurt: Referenz-Verlag (2016) S. 77-92Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3943441253; 9783943441253
Schlagwörter	Forschung; Selbstbestimmung; Interesse; Inklusion; Emanzipation; Sozialwissenschaften; Integration; Kritik; Behinderter
Abstract	In dem Beitrag soll es um Sichtweisen von Vertreterinnen und Vertretern der Disability Studies auf das derzeit stark diskutierte Thema der Inklusion gehen. Dazu wird die Autorin zunächst die Disability Studies und deren Ziele vorstellen, auf die Themen der Integration und Inklusion aus Sicht der Disability Studies eingehen und abschließend die mögliche Bedeutung der Disability Studies für die Sozialwissenschaften betrachten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1

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