Portfolios in der LehrerInnenbildung. Ein aktueller Überblick zur empirischen Befundlage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hofmann, Florian; Wolf, Nicole; Klaß, Susi; Grassmé, Isabelle; Gläser-Zikuda, Michaela
Titel	Portfolios in der LehrerInnenbildung. Ein aktueller Überblick zur empirischen Befundlage.
Quelle	Aus: Boos, Maria (Hrsg.); Krämer, Astrid (Hrsg.); Kricke, Meike (Hrsg.): Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten. Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung. Münster u.a.: Waxmann (2016) S. 23-39 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	LehrerInnenbildung gestalten. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3427-1; 978-3-8309-8427-6
Schlagwörter	Empirische Forschung; Lehrerbildung; Didaktik; Unterricht; Portfolio
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/1

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