Empirische Bildungsforschung im Spannungsfeld. Wie kommt die Bildungspraxis zu ihrem Wissen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beste, Gisela
Titel	Empirische Bildungsforschung im Spannungsfeld. Wie kommt die Bildungspraxis zu ihrem Wissen?
Quelle	Aus: Bildungsforschung 2020. Zwischen wissenschaftlicher Exzellenz und gesellschaftlicher Verantwortung. Bonn u.a.: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (2016) S. 59-60Verfügbarkeit
Reihe	Bildungsforschung. 42
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Wissen; Bildungsforschung; Praxisbezug
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2016/4

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