Öffentliche Bildung in der Pluralität. Beobachtungen und Schlussfolgerungen zu den Signaturen unserer Gegenwart.

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Autor/in	Schluß, Henning
Titel	Öffentliche Bildung in der Pluralität. Beobachtungen und Schlussfolgerungen zu den Signaturen unserer Gegenwart.
Quelle	Aus: Mit Vielfalt umgehen. Berlin: AKD (2016) S. 26-27 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitsprung. 1/2016
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1869-3571
Schlagwörter	Beobachtung; Bildungsforschung; Schule; Öffentliches Bildungswesen; Schulalltag; Gegenwart; Religionsunterricht; Öffentlichkeit; Religion; Religionspädagogik; Pluralisierung; Pluralität
Abstract	Wie kann Schule mit religiöser Pluralität umgehen? Was bedeutet es im 21. Jh. "öffentliche Schule" zu sein? Hat dieser Begriff aus der Aufklärung heute noch eine Berechtigung in Bezug auf pädagogische Institutionen und wenn ja, wie müsste er gefasst werden? Ist religiöse Bildung an der öffentlichen Schule überhaupt noch zeitgemäß? Diesen Fragen widmet sich der kurze Artikel.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/3

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