Die Entwicklung von Sprech- und Vortragskompetenzen bei der Arbeit mit Gedichten im DaF-Unterricht.

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Autor/in	Stöver-Blahak, Anke
Titel	Die Entwicklung von Sprech- und Vortragskompetenzen bei der Arbeit mit Gedichten im DaF-Unterricht.
Quelle	Aus: Engelhardt, Maike (Hrsg.); Gehring, Wolfgang (Hrsg.): Fremdsprachendidaktik. Neue Aspekte in Forschung und Lehre. Oldenburg: BIS-Verlag (2010) S. 43-56Verfügbarkeit
Reihe	Oldenburger Forum Fremdsprachendidaktik. 4
Beigaben	Anmerkungen 9; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Qualitative Forschung; Artikulation (Ling); Gedicht; Kommunikative Kompetenz; Lyrik; Sprechen; Konstruktivismus; Intonation; Forschungsprojekt
Abstract	Die Autorin befasst sich mit dem Einsatz von Gedichten zur Verbesserung der Sprech- und Vortragskompetenz bei DaF - Lernerinnen/Lernern. Grundlage hierfür war eine Beobachtung ausländischer Studierender, die bei längeren Redebeiträgen häufig Schwierigkeiten hatten, angemessene Satzstrukturen mit passender Intonation oder Artikulation zu bilden, was wiederum zu Kommunikationsproblemen führte. Das daraus entstandene Forschungsprojekt greift auf die Interaktivität der Teilnehmer in dem Seminar "Mündliche Kommunikation" zurück, welches Lyrik als Basistextsorte zur Förderung von Sprech- und Vortragssituationen hat.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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