Unterwegs zu einem Verständnis der Hebung.

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Autor/in	Theilmann, Florian
Titel	Unterwegs zu einem Verständnis der Hebung.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung in Dresden 2009. Münster: Lit Verl. (2010) S. 398-400Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 30; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2009
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10585-1
Schlagwörter	Didaktik; Naturwissenschaftliche Bildung; Brechung; Licht; Optik; Physik; Modell; Phänomen
Abstract	"Hebung" ist ein alltägliches Phänomen. Wie lässt sich die Ansicht des Beckenbodens - in einem wassergefüllten Gefäß, Schwimmbecken etc. - so verstehen, dass nicht die vorgestellte Brechung des Lichtes im Vordergrund steht, sondern die tatsächlichen optischen und die scheinbaren räumlichen Verhältnisse? Das Problem wird kurz eingeführt und es werden anhand anschaulicher und geometrischer Überlegungen Schritte hin auf ein solches "ganzheitliches Verständnis" der durch eine ebene Grenzfläche zum optisch dichten Medium verzerrten Ansicht dargestellt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2011/4

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