Tanzen gestalten - von der individuellen Bewegungsform zur gruppendynamischen Improvisation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bindel, Tim; Karwatzki, Alexandra
Titel	Tanzen gestalten - von der individuellen Bewegungsform zur gruppendynamischen Improvisation.
Quelle	Aus: Giese, Martin (Hrsg.): Sport- und Bewegungsunterricht mit Blinden und Sehbehinderten. 2. Praktische Handreichungen für den Unterricht. Aachen: Meyer & Meyer (2010) S. 87-102Verfügbarkeit
Reihe	Aktiv dabei. 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89899-535-1
Schlagwörter	Gruppendynamik; Gruppenarbeit; Individualisierung; Improvisation; Tanzen; Bewegungsform; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanz; Bewegungsangebot; Gestaltung
Abstract	In diesem Unterrichtsvorschlag geht es darum, Schülern Tanzen nicht durch das Nachahmen vorgefertigter Tänze, sondern in Form von angeleiteten Bewegungsaufgaben und Improvisationen näherzubringen. Die hier vorgestellten ideen eignen sich besonders gut für die Klassenstufen 7-10 und sind für Schülergruppen konzipiert, die im schulischen Rahmen bislang keine oder nur wenige Erfahrungen mit Tanzen gemacht haben. Für die Durchführung sollten ca. 6-8 Doppelstunden eingeplant werden. Benötigte Materialien sowie Musikvorschläge sind bei der jeweiligen Aufgabe zu finden. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3

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