Computerspielen verstehen. Auswahl und Nutzung von PC-Spielen.

Autor/in	Bedenk, Markus
Titel	Computerspielen verstehen. Auswahl und Nutzung von PC-Spielen. Gefälligkeitsübersetzung: Understanding computer games. Selection and use of PC games.
Quelle	Marburg: Tectum Verl. (2010), 98 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 95-97
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8288-2232-0
Schlagwörter	Pädagogik; Begriff; Jugendschutz; Kind; Computer; Computerspiel; Forschungsstand; Freizeit; Berichterstattung; Definition; Modell; Nutzung; Paradigma; Theorie-Praxis-Beziehung; Wirkungsforschung; Internet; Jugendlicher; Produzent; Rezipient; Deutschland
Abstract	"Auch wenn die Öffentlichkeit sie kaum wahrnimmt: Computerspiele prägen auch in Europa den Alltag vieler Menschen. Eine eigene Industrie verzeichnet bisweilen größere Umsätze als Filmstudios. Bis zu drei Jahre Arbeit und 15 Millionen Euro wurden bisher in die Entwicklung neuer Spiele investiert. Da die Zielgruppe viel heterogener ist als landläufig gedacht, sind auch die Angebote in Form und Qualität dementsprechend vielfältig. Markus Bedenk entwickelt ein allgemeines Modell, das auch Laien ein sachkundiges Verständnis vom Prozess des Computerspielens vermittelt. Dabei zeigt er auf, nach welchen Kriterien Käufer sich für ein bestimmtes Produkt entscheiden und welche Prozesse während eines Spieles ablaufen. Das Computerspielen wird als komplexer interaktiver Prozess zwischen Rezipient und Medium verstanden und anhand von wissenschaftlichen Erkenntnissen aus Pädagogik, Psychologie und Medienforschung analysiert. Lebensnahe Beispiele illustrieren die Theorie und unterziehen sie allgemeinverständlich einem Praxis-Test." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/4