Jugendgewalt und Medienwirkung. Eine Analyse von Alltagstheorien pädagogischer Fachkräfte.

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Autor/in	Hügel, Martin
Titel	Jugendgewalt und Medienwirkung. Eine Analyse von Alltagstheorien pädagogischer Fachkräfte.
Quelle	In: Sozial extra, 41 (2017) 3, S. 11-14Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-279X; 1863-8953
DOI	10.1007/s12054-017-0043-6
Schlagwörter	Pädagogik; Gewalt; Jugend; Medien; Medienpädagogik; Statistik; Jugendhilfe; Theorie; Ursache; Wirkung; Experte
Abstract	Mithilfe einer statistischen Erhebung unter in der Jugendhilfe tätigen Fachkräften konnte gezeigt werden, dass 67 Prozent der Fachkräfte komplexe Alltagstheorien zur Entstehung Jugendgewalt besitzen. Mehr als die Hälfte sehen dabei Medienkonsum als eine weniger starke Ursache an. Die Grundeinstellung zu den sog. "neuen Medien" ist grundlegend für die Medienwirkungsvermutungen, die von den eigenen Medienerfahrungen und medienpädagogischen Fachkenntnissen moderiert werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2017/4

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