Affekte regulieren lernen. Dialektisch-behaviorale Therapie (DBT) als methodisches Handwerkszeug für die Unterstützung psychisch belasteter Mädchen.

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Autor/in	Buss, Stefanie
Titel	Affekte regulieren lernen. Dialektisch-behaviorale Therapie (DBT) als methodisches Handwerkszeug für die Unterstützung psychisch belasteter Mädchen.
Quelle	In: Betrifft Mädchen, 30 (2017) 4, S. 181-184Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-5295
Schlagwörter	Achtsamkeit; Methode; Autoaggression; Essstörung; Verhalten; Therapie; Wohngruppe; Analyse; Unterstützung; Mädchenhaus; Mädchen; Mainz; Rheinland-Pfalz
Abstract	Es ist kurz nach 19 Uhr an einem Mittwochabend. Die acht Bewohnerinnen der MädchenWohngruppe des MädchenHauses von FemMa e. V. sitzen zusammen mit zwei Pädagoginnen in einer Runde. Ein Mädchen schlägt eine Klangschale an, ein angenehmer Ton erklingt. Es wird ruhiger. Einige Mädchen schmunzeln, andere schließen die Augen, manche schauen genervt. Wie jede Woche beginnt der DBT-Gruppenabend.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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