Lass die Katze aus dem Sack: Wie Grumpy Cat und andere Memes den Italienischunterricht bereichern.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schäfer, Elena
Titel	Lass die Katze aus dem Sack: Wie Grumpy Cat und andere Memes den Italienischunterricht bereichern.
Quelle	In: Italienisch, 39 (2017) 2 (78), S. 95-108Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4996
Schlagwörter	Kreativität; Digitale Medien; Grammatik; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Italienischunterricht; Bild; Schreiben; Praxisbezug
Abstract	Wie lassen sich sogenannte Memes im Italienischunterricht einsetzen? Der Beitrag liefert diesbezüglich didaktisch-methodische Hinweise. Nach einem kurzen Überblick über die Definition, Entstehung und Bedeutung von Memes bietet die Autorin mehrere Praxisbeispiele für ihren Einsatz im Fremdsprachenunterricht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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