C'est la musique qui fait la langue. Musikalische Elemente im Fremdsprachenunterricht auf der Primarstufe.

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Autor/inn/en	Vonwil, Luzia; Ganguillet, Simone
Titel	C'est la musique qui fait la langue. Musikalische Elemente im Fremdsprachenunterricht auf der Primarstufe.
Quelle	In: Babylonia, (2017) 3, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Primarbereich; Didaktik; Methodik; Lehrwerk; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Chanson
Abstract	In ihrem Beitrag konzentrieren sich die Autorinnen auf musikalische Dimensionen im Fremdsprachenunterricht. Töne, Melodie, Rhythmus, Gedichte, Reime und Zungenbrecher können ihrer Meinung nach den Zugang zur Zielsprache und ihrer Kultur fördern. In diesem Zusammenhang schlägt der Artikel verschiedene Wege vor, musikalische Elemente im Französisch als Fremdsprache-Unterricht zu implementieren und nimmt Stellung zu didaktischen und nicht-didaktischen Liedern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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