Momentaufnahmen gestalten. Kurzprosa als sprachlicher Ausgangspunkt für produktionsorientiertes literarisches Lernen.

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Autor/in	Brüwer, Dörte
Titel	Momentaufnahmen gestalten. Kurzprosa als sprachlicher Ausgangspunkt für produktionsorientiertes literarisches Lernen.
Quelle	In: DaZ Sekundarstufe, 1 (2017) 3, S. 10-14Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2512-1758
Schlagwörter	Deutsch als Zweitsprache; Kurzgeschichte; Literarischer Text; Prosa; Praxisbezug; Jugendlicher
Abstract	Am Beispiel eines Praxisvorschlags präsentiert die Autorin eine für sprachlich heterogene Gruppen geeignete, vierteilige Unterrichtssequenz, welche zur Verfassung einer eigenen literarischen Geschichte führt. Ein Arbeitsblatt schließt den Beitrag ab.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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