Passgenaues literarisches Lernen. Adaptable Books im mehrsprachigen Klassenzimmer.

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Autor/in	Hauck-Thum, Uta
Titel	Passgenaues literarisches Lernen. Adaptable Books im mehrsprachigen Klassenzimmer.
Quelle	In: DaZ Sekundarstufe, 1 (2017) 2, S. 9-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2512-1758
Schlagwörter	Digitale Medien; Multimedia; Unterrichtseinheit; Deutsch als Zweitsprache; Märchen; Mehrsprachigkeit; Landeskunde
Abstract	Wie sich Adaptable Books in mehrsprachigen Klassenzimmern einsetzen lassen, wird am Beispiel der Adaptation des Märchens Von einem, der auszog, das Fürchten zu lernen aufgezeigt. An erster Stelle wird über das Potenzial von Adaptable Books im DaZ-Unterricht reflektiert. Dem folgen methodisch-didaktische Hinweise zur Durchführung einer Unterrichtseinheit sowie Informationen zu multimedialen Erweiterungsmöglichkeiten. Das Märchen liegt dem Beitrag bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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