Virtual Stories. Den Umgang mit Gefahren im Internet durch Fallgeschichten lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Petko, Dominik; Heimgartner, Daniela; Schmuki, Robert; Weber, Yves
Titel	Virtual Stories. Den Umgang mit Gefahren im Internet durch Fallgeschichten lernen.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 37 (2017) 187/188, S. 53-57Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Medienkompetenz; Mediennutzung; Erzählen; Projekt; Erfahrungsbericht; Prävention; Sicherheit; Internet; Jugendlicher
Abstract	Im Virtual:Stories-Projekt erzählen Jugendliche in anonymen Interviews über negative Online-Erfahrungen. Die Videos dieser Fallgeschichten dienen zur Sensibilisierung anderer Jugendlicher und für eine Diskussion über mögliche Vermeidungs- und Bewältigungsstrategien für typische Problemsituationen. Virtual:Stories ist damit ein narrativer und fallbasierter Ansatz der Medienbildung und der Prävention von Online-Risiken. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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