Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bernhard, Roland |
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Titel | Visual literacy. Theoretische Überlegungen und empirische Befunde über Lernaufgaben zu Bildern im Geschichtsunterricht. |
Quelle | In: Erziehung & Unterricht, 167 (2017) 9/10, S. 954-962 |
Beigaben | Literaturangaben S. 961-962 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0014-0325 |
Schlagwörter | Visuelles Lernen; Kompetenzorientierung; Lernaufgabe; Schulbuch; Geschichtsunterricht; Bild |
Erfasst von | Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig |
Update | 2019/1 |