Moderne Heldinnen? Zur Darstellung transnationaler Mutterschaft im Bilderbuch. Eine Analyse des Bilderbuches "Ich das machen! sagt Frau Jovanovic" von Martin Auer und Constanze Spengler (2011).

Autor/in	Götte, Petra
Titel	Moderne Heldinnen? Zur Darstellung transnationaler Mutterschaft im Bilderbuch. Eine Analyse des Bilderbuches "Ich das machen! sagt Frau Jovanovic" von Martin Auer und Constanze Spengler (2011).
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 70 (2017) 3, S. 335-364Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2194-3834
Schlagwörter	Inhaltsanalyse; Mutter-Kind-Beziehung; Familie; Mutter; Bilderbuch; Transnationale Kultur; Interkulturelle Bildung; Textanalyse; Bildanalyse; Flüchtling; Migrant
Abstract	Interkulturelle Bildung, die sich an die Zielgruppe Kinder richtet, stützt sich in beachtlichem Ausmaß auf das Medium Bilderbuch. Ein didaktisch reflektierter Einsatz von Bilderbüchern im Rahmen interkultureller Bildungsarbeit setzt eine Auseinandersetzung mit dem Medium voraus, das verwendet werden soll. Hierzu können erziehungswissenschaftliche Bilderbuchanalysen einen wichtigen Beitrag leisten. Sie können Bedeutungspotentiale von Bilderbüchern aufzeigen, zur Bildung eigener Lesarten anregen und für die Spezifika von Bildern, Texten und den dargebotenen Inhalten sensibilisieren. Anhand des 2011 erschienenen Bilderbuchs Ich das machen! sagt Frau Jovanovic fragt der vorliegende Beitrag nach der Darstellung von Haushaltsarbeit und transnationaler Mutterschaft im Bilderbuch. Auf der Basis der Analyse werden Anregungen entfaltet, wie mit dem Bilderbuch im Rahmen interkultureller Bildungsarbeit gearbeitet werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4