Lernen durch auftragsbezogene Arbeit. Produktionsschulen als Instrument zur Kompetenzentwicklung benachteiligter Jugendlicher.

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Autor/in	Schepers, Albert
Titel	Lernen durch auftragsbezogene Arbeit. Produktionsschulen als Instrument zur Kompetenzentwicklung benachteiligter Jugendlicher.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 69 (2017) 9, S. 306-310Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Produktionsschule; Definition; Qualitätssicherung; Benachteiligter Jugendlicher; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Auf Basis einer Auswertung von Produktionsschulprogrammen stellt Schepers die Konzepte der Produktionsschule vor, welche hauptsächlich in Trägerschaft der Bundesländer und unterschiedlich ausgestaltet sind. Beschrieben werden die verschiedenen Instrumente zur Förderung benachteiligter Jugendlicher, die vom Bundesverband Produktionsschulen erlassenen Qualitätsstandards und als praktische Umsetzung das Landesprogramm 'Produktionsschule.NRW'. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2018/3

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