Diagnostik des vorsprachlichen Kommunikationsverhaltens. Pilotstudie zur Konstruktvalidität eines neuen Elternfragebogens (Komm!-Bogen).

Autor/inn/en	Müller, Christina; Grimminger, Angela; Caroli, Brigitte; Rohlfing, Katharina
Titel	Diagnostik des vorsprachlichen Kommunikationsverhaltens. Pilotstudie zur Konstruktvalidität eines neuen Elternfragebogens (Komm!-Bogen).
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 36 (2017) 4, S. 187-199Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
DOI	10.2378/fi2017.art18d
Schlagwörter	Testvalidität; Nonverbale Kommunikation; Säugling; Kleinkind; Kleinkindalter; Säuglingsalter; Entwicklung; Individueller Unterschied
Abstract	Es werden die Ergebnisse einer längsschnittlichen Piloterprobung des Komm!-Bogens bei 22 typisch entwickelten Kindern im Alter von 12, 16, 20 und 24 Monaten präsentiert. Der Komm!-Bogen erfasst die Qualität des intentionalen Kommunikationsverhaltens bei minimal verbalen Kindern über eine strukturierte Befragung der Eltern. Der Bogen erwies sich als geeignet, um interindividuelle Unterschiede in der Qualität des Kommunikationsverhaltens differenziert abzubilden. Ferner konnte gezeigt werden, dass sich die aus der Fachliteratur bekannten Befunde zur Kommunikationsentwicklung typisch entwickelter Kinder im zweiten Lebensjahr mit dem Komm!-Bogen replizieren lassen. Diese Übereinstimmung wird als Hinweis auf eine gute Konstruktvalidität des Bogens interpretiert. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2018/2