Returning to returns: Revisiting the British education evidence.

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Autor/inn/en	Dolton, Peter; Sandi, Matteo
Titel	Returning to returns: Revisiting the British education evidence. Gefälligkeitsübersetzung: Zu den Erträgen zurückkehren: eine Neubetrachtung der Erkenntnisse über die Bildung in Großbritannien.
Quelle	In: Labour economics, (2017) 48, S. 87-104 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0927-5371
DOI	10.1016/j.labeco.2017.07.001
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsreform; Bildungsertrag; Schulpflicht; Schulzeit; Lohnhöhe; Mann; Großbritannien
Abstract	"We revisit the question of what is the rate of return to education in Great Britain. We make two contributions. Firstly, we re-assess the robustness of Harmon and Walker (1995), Oreopoulos (2006) and Devereux and Hart (2010) to equation specification and estimation method. Secondly, we generalize the previous IV approaches by using the month of birth in the calculation of a more accurate IV exploiting the 1947, 1963 and 1972 UK School Leaving Age reforms. Our results highlight the importance of equation specification and they provide a robust case for a 6% Rate of Return to Education for men." (Author's abstract, © 2017 Elsevier).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2018/2

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