Herkunftssprecher im Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bergmann, Anka
Titel	Herkunftssprecher im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 14 (2017) 6, S. 5-7Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lehrerrolle; Fremdsprachenunterricht; Muttersprache; Heterogenität
Abstract	Die Heterogenität eines Klassenraums kann nicht zuletzt dadurch bestimmt werden, dass Schüler/-innen neben dem Deutschen auch noch weitere Muttersprachen aus unterschiedlichen Spracherwerbssituationen mitbringen. In ihrem Beitrag geht die Autorin auf diese Vielfalt und die damit verbundenen Chancen aber auch Herausforderungen für den Fremdsprachenunterricht ein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/2

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