Gender. Von der Kategorie zur Praxis.

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Autor/in	Peuschel, Kristina
Titel	Gender. Von der Kategorie zur Praxis.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 14 (2017) 3, S. 5-6Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Gender; Bewusstmachung; Sprachgebrauch; Fremdsprachenunterricht; Reflexion (Phil)
Abstract	Im Beitrag wird Gender als soziale Kategorie vorgestellt. Es werden praktische Vorschläge gemacht, Gender im Fremdsprachenunterricht zu thematisieren. Gender als Lerngegenstand, gendersensible Fremdsprache sowie die besondere Rolle von Film und Literatur werden hervorgehoben. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/1

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