Praktische Perspektiven auf Fernsehserien. Potenziale und Herausforderungen für den Fremdsprachenunterricht.

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Autor/in	Merse, Thorsten
Titel	Praktische Perspektiven auf Fernsehserien. Potenziale und Herausforderungen für den Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 14 (2017) 4, S. 9-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Fernsehsendung; Didaktik; Methodik
Abstract	Die Beliebtheit aktueller Serien bei Jugendlichen und ihre umfassende mediale Verbreitung laden zum Nachdenken darüber ein, welche didaktischen Einsatzmöglichkeiten Serien auch im fremdsprachlichen Unterricht bieten können. Dieser Beitrag zeigt Potenziale, Herausforderungen und Einsatzmöglichkeiten auf, die sich hieraus ergeben. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/1

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