Anna Magdalena Schmidt (2015): Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik. (= musicolonia, 14). Köln: Dohr, ISBN 978-3-86846-120-6. [Rezension].

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Autor/in	Kautny, Oliver
Titel	Anna Magdalena Schmidt (2015): Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik. (= musicolonia, 14). Köln: Dohr, ISBN 978-3-86846-120-6. [Rezension].
Quelle	In: Beiträge empirischer Musikpädagogik, (2017) 8, 9 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-3174
Schlagwörter	Empirische Forschung; Musikpädagogik; Transkulturalität; Rezension
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2018/1

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