Ich sterbe, also bin ich! Warum der Tod ein Thema für die Erwachsenenbildung sein sollte.

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Autor/in	Wolf, Gertrud
Titel	Ich sterbe, also bin ich! Warum der Tod ein Thema für die Erwachsenenbildung sein sollte.
Quelle	In: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2017) 4, S. 43-45 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-3164
DOI	10.3278/DIE1704W043
Schlagwörter	Angst; Tod; Erwachsenenpädagogik; Diskurs; Thema
Abstract	Der Tod ist zentraler Bestandteil unseres Lebens, aber unser Umgang mit ihm ist oftmals destruktiv. Der Beitrag zeigt den problematischen Umgang mit Tod und Todesangst auf und argumentiert, dass Erwachsenenbildung helfen kann, einen produktiveren Umgang mit dem Tod und der eigenen Sterblichkeit zu finden.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2018/1

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