Der Lernprozess im Fokus - "reichhaltige" Aufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht.

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Autor/inn/en	Wilhelm, Markus; Rehm, Markus
Titel	Der Lernprozess im Fokus - "reichhaltige" Aufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Quelle	In: Lehren & lernen, 43 (2017) 5, S. 16-21Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Lernprozess; Kompetenzorientierung; Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Aufgabe
Abstract	Das Kernstück eines kompetenzorientierten Unterrichts bilden "reichhaltige" Aufgaben. Dabei stellt sich die Frage, ob bei Aufgaben die ausschließliche Orientierung an der Kompetenz genügt oder ob nicht zusätzlich die Lernprozessqualität einbezogen werden muss. Am Beispiel der Kompetenz "Phänomene der Evolution analysieren und Effekte prognostizieren" wird gezeigt, wie entlang eines Kategoriensystems von Aufgabenmerkmalen beurteilt werden kann, inwieweit die ausgewählten Aufgaben den Lernprozess der Schüler/-innen kompetenzfördernd begleiten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/1

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