Lehre 4.0 revolutioniert E-Learning in Hochschule und Weiterbildung.

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Autor/inn/en	Popp, Heribert; Ciolacu, Monica
Titel	Lehre 4.0 revolutioniert E-Learning in Hochschule und Weiterbildung.
Quelle	In: Die neue Hochschule, (2017) 4, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Learning Analytics; Medieneinsatz; Multimedia; Lernen; Lernprozess; Lehre; Lehrveranstaltung; E-Learning; Modell; Prozessanalyse; Qualität; Deutschland
Abstract	Die große Bildungsherausforderung durch Industrie 4.0 erfordert neben interaktivem Präsenzunterricht individualisierte, zielorientierte digitale Lernprozesse und Entlastung für die Wissensvermittler. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2018/1

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