Kooperieren mit der artothek "Raum für junge Kunst".

Autor/in	Willmes, Renate
Titel	Kooperieren mit der artothek "Raum für junge Kunst".
Quelle	In: Kindergarten heute, 47 (2017) 5, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949; 2628-5541
Schlagwörter	Elementarbereich; Kindertagesstätte; Kunstmuseum; Kunst; Kooperation
Abstract	Kinder besitzen schon im jungen Alter eine natürliche Kunstkompetenz, die durch die gezielte Auseinandersetzung mit Kunstwerken unterstützt wird. Es zeigt sich, dass aus dieser Beschäftigung heraus neue Gedanken und Themen aufkommen. Die Beschäftigung mit einem Kunstwerk über einen längeren Zeitraum ermöglicht Kindern die vielschichtige Auseinandersetzung mit einer Sache. Sie erleben thematische Impulse, die ihre Wahrnehmung anregen und ihre Gedanken beschäftigen. Es eröffnen sich neue Lernfelder und die Kinder können Bezüge zu früher gemachten Erfahrungen herstellen. Nebenbei werden Berührungsängste abgebaut und im Idealfall entsteht echtes Interesse. Die Kompetenz der Fachkraft besteht darin, den tatsächlichen Umgang mit der Kunst unkompliziert im Alltag der Kinder stattfinden zu lassen. Sich gemeinsam auf den Weg machen, Impulse geben und die Ideen und Erkenntnisse der Kinder aufgreifen: so wirkt die pädagogische Begleitung nachhaltig. Oft erweitert sich im Prozess auch die Wahrnehmung der Familienmitglieder, da die Kinder ihre gewonnenen Erfahrungen in ihre Familie hineintragen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/4